题目内容：
下列选项中的动词可作为生物学教学目标的行为动词的是( )。
A.了解 B.知道 C.说出 D.掌握
参考答案：
答案解析：
选择题：下列选项中的动词可作为生物学教学目标的行为动词的是( )。A.了解 B.知道 C.说出 D.掌握
- 题目分类： 生物学科知识与教学能力
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
下列叙述中错误的是( )。A.改变NaCl溶液的浓度只能使DNA溶解而不能使其析出 B.在沸水浴中，DNA遇二苯胺试剂会呈现蓝色 C.用电泳法可分离带电性质
下列叙述中错误的是( )。A.改变NaCl溶液的浓度只能使DNA溶解而不能使其析出 B.在沸水浴中，DNA遇二苯胺试剂会呈现蓝色 C.用电泳法可分离带电性质
莫高窟地处河西走廊西端，至今尚存（）洞窟：
莫高窟地处河西走廊西端，至今尚存（）洞窟：
图5为甲、乙、丙、丁四个物种的进化关系树(图中百分数表示甲、乙、丙各物种与丁的DNA相似度)。DNA碱基进化速率按1％／百万年计算，下列相关论述合理的是(...
图5为甲、乙、丙、丁四个物种的进化关系树(图中百分数表示甲、乙、丙各物种与丁的DNA相似度)。DNA碱基进化速率按1％／百万年计算，下列相关论述合理的是(...
在“光合作用吸收二氧化碳释放氧气”一节中，某教师安排了实验：“二氧化碳是光合作用必需的原料吗”实验过程如下：(一)提出问题二氧化碳是光合作用必需的...
在“光合作用吸收二氧化碳释放氧气”一节中，某教师安排了实验：“二氧化碳是光合作用必需的原料吗”实验过程如下：(一)提出问题二氧化碳是光合作用必需的...
图1为基因工程的部分操作过程示意图，甲～丁代表各不同阶段参与作用的成分。根据图示资料。下列叙述正确的是( )。A.细菌中的质粒都可以作为甲 B.丙是生物体
图1为基因工程的部分操作过程示意图，甲～丁代表各不同阶段参与作用的成分。根据图示资料。下列叙述正确的是( )。A.细菌中的质粒都可以作为甲 B.丙是生物体