选择题:教学某版高中语文课文《在马克思墓前的讲话》一课时教师设置了下面的导入: (上课初,教师板书课题、介绍背景知识) 师:同学们,今天我们来学习《在马克...

题目内容:

教学某版高中语文课文《在马克思墓前的讲话》一课时教师设置了下面的导入: (上课初,教师板书课题、介绍背景知识) 师:同学们,今天我们来学习《在马克思墓前的讲话》。马克思于1818年5月5日生于德国.是饮誉世界的革命家、思想家、科学家、社会活动家,他以毕生精力创立了马克思主义思想体系.影响了20世纪的人类生活…… (教师大约用了4分钟介绍马克思、恩格斯及两人的友谊、马克思逝世的情景等) 以下对其评析错误的一项是(  )。

A、这段教学导入完全是传统套路的“开局”,方式陈旧,内容单一。使学生没有任何新鲜感 B、语文教师课堂教学的“开局”索然寡味,不利于激发学生学习语文的兴趣和求知欲 C、这段教学导入意在让学生在进入课文前对人物背景有初步认知 D、教学导入应充分激发学生学习的兴趣,故不能使用背景导入,而应使用激疑导入、故事导入、多媒体导入等富有趣味性的导入方式

参考答案:
答案解析:

语言的底层是一套(),上层是符号和符号的组合,可以分为若干级,第一级是(),第二级是(),第三级是()。

语言的底层是一套(),上层是符号和符号的组合,可以分为若干级,第一级是(),第二级是(),第三级是()。

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音素中的()是乐音,()是噪音,()是乐音和噪音的混合音。发音的时候声带是否振动,相应形成辅音的()和的对立;气流的强和弱,相应形成辅音的(

音素中的()是乐音,()是噪音,()是乐音和噪音的混合音。发音的时候声带是否振动,相应形成辅音的()和的对立;气流的强和弱,相应形成辅音的()和()的对立。

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阅读《烛之武退秦师》教学实录(节选),回答问题。 片段一: 师:烛之武如何说服秦伯,课文中用了124个字,老师比他更惜字如金,只用了短短18个字....

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某教师在教学《鸿门宴》一课时,设计了下面一段教学过程: 教师在教学“项王、项伯东向坐;亚父南向坐,沛公北向坐,张良西向侍”这句话时,以计算机操作坐标轴...

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某高中语文教师在讲授《包身工》一课时,要求学生快速阅读课文,然后讲述包身工的故事。以下对教师的这一做法评述不正确的一项是(  )。A、这是教师在阅读教学过程中注

某高中语文教师在讲授《包身工》一课时,要求学生快速阅读课文,然后讲述包身工的故事。以下对教师的这一做法评述不正确的一项是(  )。A、这是教师在阅读教学过程中注

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