题目内容：
情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）。
A.两个等级 B.五个等级 C.三个等级 D.四个等级
参考答案：
答案解析：
选择题：情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）。A.两个等级 B.五个等级 C.三个等级 D.四个等级
- 题目分类： 教育学、心理学(小学)[新疆内蒙专用]
- 题目类型：选择题
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根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为（）。(2010年，广西)A.接受 B.反应 C.形成价值观念 D.组织价值观念系统 E.
根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为（）。(2010年，广西)A.接受 B.反应 C.形成价值观念 D.组织价值观念系统 E.
一般来说，学校中的教学媒体包括：非投影视觉辅助、投影视觉辅助、____、视听辅助。
一般来说，学校中的教学媒体包括：非投影视觉辅助、投影视觉辅助、____、视听辅助。
随着我国经济体制改革不断深化以及与世界经济一体化进程的加快，实体经济对金融服务的需求量将迅速扩大、需求层次不断提高，金融创新将进入新的发展时
随着我国经济体制改革不断深化以及与世界经济一体化进程的加快，实体经济对金融服务的需求量将迅速扩大、需求层次不断提高，金融创新将进入新的发展时期。A．正确B．错误
在进行任务分析时，教师要从____出发，一级子目标、一级子目标地揭示其先决条件。
在进行任务分析时，教师要从____出发，一级子目标、一级子目标地揭示其先决条件。
任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相连的各种____。
任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相连的各种____。