题目内容：
学生掌握数的概念时，把数分为实数和虚数，又把实数分为有理数和无理数，有理数又可分为整数、小数和分数等，这属于（ ） A.思维的抽象过程 B.思维的具体化过程 C.思维的分类过程 D.思维的概括过程
参考答案：
答案解析：
选择题：学生掌握数的概念时，把数分为实数和虚数，又把实数分为有理数和无理数，有理数又可分为整数、小数和分数等，这属于（ ）A.思维的抽象过程 B.思维的具体化...
- 题目分类： 教师招聘(中学)
- 题目类型：选择题
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小明在学习了哺乳动物都是胎生的，虎是哺乳动物这些概念后，得出虎是胎生的这一判断，小明的这种思维形式是（ ）A.抽象概念 B.关系判断 C.归纳推理 D...
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数学老师在教授“直角三角形”的概念时，画出了形态各异的直角三角形，这位教师在教学中运用了（ ）A.变式 B.定势C.反例 D.正例
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后学习的材料对先前学习材料的识记与回忆的干扰是（）A.多重抑制 B.双重抑制C.前摄抑制 D.倒摄抑制
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.下列哪项不属于知觉的恒常性表现（ ）A.大小的恒常性 B.重量的恒常性C.形状的恒常性 D.颜色的恒常性
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弗洛伊德创建的学派是（ ）学派。
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