老师在给同学们讲“圓周率”这个概念,只见她把几个大小不同的圓盘展示给学 生:“大家看,这几个圓盘有什么不同?”同学们说,颜色和大小不同,然后,老师补 充说...

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态度和品德的结构是一致的,都是由认知、情感和行为三个方面所构成。()

态度和品德的结构是一致的,都是由认知、情感和行为三个方面所构成。()

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课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。 ( )

课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。 ( )

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行为目标的陈述依据是( )。A.可观察和可测量的行为 B.行为产生的条件C.行为标准 D.具体目标E.行为方式

行为目标的陈述依据是( )。A.可观察和可测量的行为 B.行为产生的条件C.行为标准 D.具体目标E.行为方式

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小学生学习的一般特点是()。A.直观一操作性 B.任性一可塑性C,幼稚一发展性 D.指导一模仿性 E.基本一再现性

小学生学习的一般特点是()。A.直观一操作性 B.任性一可塑性C,幼稚一发展性 D.指导一模仿性 E.基本一再现性

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