题目内容：
有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是（ ）。 A.权威型 B.放任型 C.民主型 D.专制型
参考答案：
答案解析：
选择题：有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是（ ）。A.权威型B.放任型C.民主型D.专制型
- 题目分类： 教师招聘(小学)
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
有的心理学家把破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等学生的行为称做（ ）。A.冲动型问题行为B.扰乱性的问题行为C.多动型问题行为D.自律障碍行为
有的心理学家把破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等学生的行为称做（ ）。A.冲动型问题行为B.扰乱性的问题行为C.多动型问题行为D.自律障碍行为
课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于（ ）。A.引导B.促进和维持C.反馈D.评价
课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于（ ）。A.引导B.促进和维持C.反馈D.评价
（ ）常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志，它是指群体对每一个成员的吸引力。A.群体凝聚力B.群体规范C.群体气氛D.人际关系
（ ）常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志，它是指群体对每一个成员的吸引力。A.群体凝聚力B.群体规范C.群体气氛D.人际关系
教学设计主要体现在（ ）、组织教学过程和（ ）三个方面。
教学设计主要体现在（ ）、组织教学过程和（ ）三个方面。
学生心理健康教育中的心理评估，指依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行（ ）的过程。
学生心理健康教育中的心理评估，指依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行（ ）的过程。