选择题:课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,具有()。A.维持动机作用B.促进和维持功能C.思想教育作用D.培养纪律功能

题目内容:

课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,具有()。 A.维持动机作用 B.促进和维持功能 C.思想教育作用 D.培养纪律功能

参考答案:
答案解析:

根据布卢姆的教学目标分类,情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为()。(2010年,广西)A.接受B.反应C.形成价值观念D.组织价...

根据布卢姆的教学目标分类,情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为()。(2010年,广西)A.接受B.反应C.形成价值观念D.组织价...

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在情境教学中,教学环境是一种人为设计的问题情境,它与现实问题情境()。A.有所不同B.相类似C.有一定联系D.没有必然联系

在情境教学中,教学环境是一种人为设计的问题情境,它与现实问题情境()。A.有所不同B.相类似C.有一定联系D.没有必然联系

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