选择题：在人的身心发展中，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚年龄阶段才能达到较为成熟的水平，这说明了人的身心发展具有的规律是（ ）。A.阶段

题目内容：

在人的身心发展中，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚年龄阶段才能达到较为成熟的水平，这说明了人的身心发展具有的规律是（ ）。

A.阶段性规律 B.可变性规律 C.不均衡性规律 D.个别差异性规律

参考答案：
答案解析：

举例说明德育过程是一个学生自我教育能力逐步提高的过程。

举例说明德育过程是一个学生自我教育能力逐步提高的过程。

分类： 教育学、心理学(中学)  题型：选择题
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形式教育论的代表人物有英国的洛克和瑞士 的{pz_填空}。

形式教育论的代表人物有英国的洛克和瑞士 的{pz_填空}。

分类： 教育学、心理学(中学)  题型：选择题
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课程评价的内涵是（ ）。A.课程评价对象是多元的 B.课程评价是一个动态的过程 C.课程评价必须对实现教育目的作出贡献 D.课程评价是当前我国新课程改革的核心

课程评价的内涵是（ ）。A.课程评价对象是多元的 B.课程评价是一个动态的过程 C.课程评价必须对实现教育目的作出贡献 D.课程评价是当前我国新课程改革的核心

分类： 教育学、心理学(中学)  题型：选择题
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CIPP评价模式包括（ ）。A.背景评价 B.输入评价 C.过程评价 D.效果评价 E.成果评价

CIPP评价模式包括（ ）。A.背景评价 B.输入评价 C.过程评价 D.效果评价 E.成果评价

分类： 教育学、心理学(中学)  题型：选择题
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