反对压抑儿童本性,强调教师要尊重儿童的个性,关心儿童、信任儿童的是存在主 义教育家的主张。 ( )

反对压抑儿童本性,强调教师要尊重儿童的个性,关心儿童、信任儿童的是存在主 义教育家的主张。 ( )

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社会本位教育目的论从产生与兴起的历史背景看,主要与()因素有关。 A.社会主义思潮 B.国家主义思潮C.民族主义思潮 D.科学技术的发展E.宗教改革

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由于影响课程计划的因素有许多,因此,相对比较全面的评价模式是( )。 A.目标评价模式 B.目的游离评价模式C. CIPP评价模式 D.社会模仿模式

由于影响课程计划的因素有许多,因此,相对比较全面的评价模式是( )。 A.目标评价模式 B.目的游离评价模式C. CIPP评价模式 D.社会模仿模式

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