选择题：学习动机和学习效果之间没有必然联系。

材料语文老师发现班上一名很用功的男同学在背诵课文时有困难，想了解其中原因，就问他：“你是怎样背诵课文的?”这名学生回答：“我就是反复地念。”教师说...

建构主义学习理论的基本观点有哪些?

习得性无助感与人们对失败的归因无关。

认知策略有很多种，每一种策略都具有普遍的适应性。

惩罚法能消除不良行为，强化法能培养新的适应行为。因此，两者结合使用会更有效。