选择题:正确反映教学与智育之间关系的命题是( )。A.教学是智育的主要途径 B.教学是智育的唯一途径 C.智育是教学的唯一任务 D.智育是教学的次要任务 题目分类: 教育教学知识与能力(中学) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 正确反映教学与智育之间关系的命题是( )。 A.教学是智育的主要途径 B.教学是智育的唯一途径 C.智育是教学的唯一任务 D.智育是教学的次要任务 参考答案: 答案解析:
学生在教师指导下,利用一定的仪器设备通过条件控制引起实验对象的某些变化,从观察这些变化中获得知识的方法,称之为( )。A.练习法 B.实习作业法 C.实验 学生在教师指导下,利用一定的仪器设备通过条件控制引起实验对象的某些变化,从观察这些变化中获得知识的方法,称之为( )。A.练习法 B.实习作业法 C.实验 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家( )。A.孔子 B.墨翟 C.董仲舒 D.朱熹 我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家( )。A.孔子 B.墨翟 C.董仲舒 D.朱熹 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
通过设置选择题、填空题来测定学生知识与能力水平的测验是( )。A.论文式测验 B.客观式测验 C.问题情境测验 D.单元测验 通过设置选择题、填空题来测定学生知识与能力水平的测验是( )。A.论文式测验 B.客观式测验 C.问题情境测验 D.单元测验 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为:困难、问题、假设、( )、结论的五步,简称五步教学法。A.检验 B.论证 C.验证 D.说明 美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为:困难、问题、假设、( )、结论的五步,简称五步教学法。A.检验 B.论证 C.验证 D.说明 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
教学在学校整个教育系统中居于( )。A.基础地位 B.中心地位 C.主要地位 D.重要地位 教学在学校整个教育系统中居于( )。A.基础地位 B.中心地位 C.主要地位 D.重要地位 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案