题目内容：
教育目的具有历史性 、{pz_填空}、社会性，在阶级社会具有鲜明的阶级性。
参考答案：
选择题：教育目的具有历史性 、{pz_填空}、社会性，在阶级社会具有鲜明的阶级性。
- 题目分类： 教育学、心理学(中学)
- 题目类型：选择题
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制约课程改革的因素有（ ）。A.政治 B.社会 C.知识 D.儿童 E.经济
制约课程改革的因素有（ ）。A.政治 B.社会 C.知识 D.儿童 E.经济
存在主义者信奉的教育目的观主要有（ ）。A.教育应使每个人认识到自己的存在价值，并形成一套不同于他人的独特生活方式 B.教育应向学生展示其存在的各种可能性，帮助
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学生文化的成因有（ ）。A.学生个人的身心特征 B.同伴群体的影响 C.师生的交互作用 D.家庭的社会经济地位 E.社区的影响
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学校按政策就近入学，各校办学是有计划按需进行，适龄者都可享有教育权利，校际之间不受竞争影响。这体现了学校组织的哪一种特征？（ ）A.程序性 B.垄断性 C.非自
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班级的规章制度由哪些部分组成？
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