题目内容：
李老师针对已有教学方法的不足，提出了较为完善的情景教学方法，并取得了一定的成效。这体现了李老师的（）
A.奉献精神 B.关心爱护学生 C.学科知识扎实 D.勇于探索创新
参考答案：
答案解析：
选择题：李老师针对已有教学方法的不足，提出了较为完善的情景教学方法，并取得了一定的成效。这体现了李老师的（）A.奉献精神 B.关心爱护学生 C.学科知识扎实 D.勇于探
- 题目分类： 综合素质(小学)
- 题目类型：选择题
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“学然后知不足，教然后知困”体现了（）的新型师生关系。A.尊师爱生 B.民主平等 C.教学相长 D.心理相容
“学然后知不足，教然后知困”体现了（）的新型师生关系。A.尊师爱生 B.民主平等 C.教学相长 D.心理相容
对学生的发展最有利的师生关系类型是（）A.管理型 B.放任型 C.专制型 D.民主型
对学生的发展最有利的师生关系类型是（）A.管理型 B.放任型 C.专制型 D.民主型
承认学生的（）是发挥学生主体性的前提条件。A.选择性 B.独立性 C.调控性 D.创造性
承认学生的（）是发挥学生主体性的前提条件。A.选择性 B.独立性 C.调控性 D.创造性
学生主观能动性的最高表现形式是（）。A.独立性 B.自主性 C.创造性 D.自觉性
学生主观能动性的最高表现形式是（）。A.独立性 B.自主性 C.创造性 D.自觉性
有的学生虽然身患残疾，但是他们的思维反应速度明显快人一筹。这说明个体身心发展具有（）。A.不平衡性 B.顺序性 C.互补性 D.个别差异性
有的学生虽然身患残疾，但是他们的思维反应速度明显快人一筹。这说明个体身心发展具有（）。A.不平衡性 B.顺序性 C.互补性 D.个别差异性