题目内容：
小学生在学习中利用摘录、画线、写标题、列提纲等方式抽取学习内容的要义，建构所学内容的组织与结构，这种学习策略属于（）。
A.精细加工策略 B.组织策略 C.元认知策略 D.阅读理解策略
参考答案：
答案解析：
选择题：小学生在学习中利用摘录、画线、写标题、列提纲等方式抽取学习内容的要义，建构所学内容的组织与结构，这种学习策略属于（）。A.精细加工策略 B.组织策略 C.元认知
- 题目分类： 教育学、心理学(小学)
- 题目类型：选择题
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儿童对某一概念的属性进行抽象，并将类似的属性加以认同，这是概念形成的（）。A.抽象化阶段 B.符号化阶段 C.类化阶段 D.辨别阶段
儿童对某一概念的属性进行抽象，并将类似的属性加以认同，这是概念形成的（）。A.抽象化阶段 B.符号化阶段 C.类化阶段 D.辨别阶段
在许多人“起哄”的时候，平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行为是（）。A.服从 B.从众 C.去个性化 D.模仿
在许多人“起哄”的时候，平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行为是（）。A.服从 B.从众 C.去个性化 D.模仿
小学心理卫生工作的主要内容和途径是（）。A.心理健康教育 B.心理评估 C.心理咨询 D.心理治疗
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在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了（）。A.正例与反例配合法 B.变式
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“记忆术”很多，比如《二十四节气歌》：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。这是一种{pz_填空}的记忆术。
“记忆术”很多，比如《二十四节气歌》：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。这是一种{pz_填空}的记忆术。