现代社会教育包括{pz_填空}教育机构和{pz_填空}教育机构两大类。

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教育科学是以{pz_填空}和{pz_填空}为共同研究对象的各门教育学科的总称。

教育科学是以{pz_填空}和{pz_填空}为共同研究对象的各门教育学科的总称。

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主张“有教无类”,以“仁”为核心的最高道德标准的中国古代教育家是()。A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.韩非子

主张“有教无类”,以“仁”为核心的最高道德标准的中国古代教育家是()。A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.韩非子

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“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”体现了德育的()原则。A.疏导 B.导向性 C.因材施教 D.尊重学生与严格要求相结合

“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”体现了德育的()原则。A.疏导 B.导向性 C.因材施教 D.尊重学生与严格要求相结合

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个体在解决问题过程中,思维沿着许多不同的方向扩展,使观念发散到各个有关方面,最终产生多种可能的答案的认知方式称为()。A.场独立型 B.场依存型 C.辐合型 D

个体在解决问题过程中,思维沿着许多不同的方向扩展,使观念发散到各个有关方面,最终产生多种可能的答案的认知方式称为()。A.场独立型 B.场依存型 C.辐合型 D

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