福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长划分()几个阶段。A.关注成绩 B.关注生存 C.关注情境 D.关注学生

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班杜拉将强化分为三种类型:直接强化、{pz_填空}、{pz_填空}。

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奥苏伯尔将学习动机分为认知内驱力、{pz_填空}和{pz_填空}。

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教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是{pz_填空}。

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