现代迁移理论的主要观点有两种,一种是强调认知结构在迁移中的作用,一种是强调外界环境与主体的{pz_填空}对迁移的影响。

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简述形式训练说、共同要素说、概括说和奥苏伯尔认知说的主要观点和意义。

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日常教学中所谓的“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”等现象,在教育心理学上称之为{pz_填空}。

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