选择题：在教学雨果的文章《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》之前，教师让学生先收集雨果和伏尔泰的相关资料，以下学生收集的资料内容完全正确的一项是()。A.雨果，法国现实主义

题目内容：

在教学雨果的文章《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》之前，教师让学生先收集雨果和伏尔泰的相关资料，以下学生收集的资料内容完全正确的一项是()。

A.雨果，法国现实主义文学的代表作家，被称为“法兰西的莎士比亚” B.雨果的代表作有《巴黎圣母院》《人间喜剧》《悲惨世界》 C.伏尔泰，法国启蒙思想家、文学家、哲学家 D.伏尔泰、卢梭、莎士比亚都是法国启蒙运动的先驱人物

参考答案：

答案解析：

阅读某教师《再别康桥》教学实录(节选)，按照要求答题。师：请同学看一看，什么像“夕阳中的新娘”生(全体)：金柳。师：像在何处生1：垂柳，树...

阅读某教师《再别康桥》教学实录(节选)，按照要求答题。师：请同学看一看，什么像“夕阳中的新娘”生(全体)：金柳。师：像在何处生1：垂柳，树...

分类：语文学科知识与教学能力题型：选择题

分类：语文学科知识与教学能力题型：选择题

某教师在导读《伊索寓言》时，建议学生收集一些寓言故事并阅读，领悟其中蕴含的哲理或启示，学生收集成果中不符合要求的是()。A.《皇帝的新装》 B.《农夫和蛇》

分类：语文学科知识与教学能力题型：选择题

某教师阅读《义务教育语文课程标准(2011年版)》后，写了一段学习体会，下列对语文教学评价方式的理解，不恰当的是()。A.评价方式和评价主体可以多元化 B.目

分类：语文学科知识与教学能力题型：选择题

《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出：学生是学习的主体，应积极倡导自主、合作、探究的学习方式。以下教师对“探究学习”的记忆与认识正确的一项是()。A.改

分类：语文学科知识与教学能力题型：选择题