(2002年10月)有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动是()。A.制定课程目标B.制订课程计划C.课程设计...

(2002年10月)有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动是()。A.制定课程目标B.制订课程计划C.课程设计...

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()是指导整个课程编制过程的最为关键的准则。A.教育目的B.培养目标C.课程目标D.教学目标

()是指导整个课程编制过程的最为关键的准则。A.教育目的B.培养目标C.课程目标D.教学目标

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1( )是使有效的教材发挥功效的最直接的环节。

1( )是使有效的教材发挥功效的最直接的环节。

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自下而上的垂直迁移常见于归纳式的学习中,自上而下的垂直迁移常见于( )的学习中。

自下而上的垂直迁移常见于归纳式的学习中,自上而下的垂直迁移常见于( )的学习中。

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促进迁移的有效教学应从几方面考虑?

促进迁移的有效教学应从几方面考虑?

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