题目内容：
教育的心理起源说认为教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，其代表人物是（ ）。
A.斯宾塞 B.孟禄 C.凯洛夫 D.利托尔诺
参考答案：
答案解析：
选择题：教育的心理起源说认为教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，其代表人物是（ ）。A.斯宾塞 B.孟禄 C.凯洛夫 D.利托尔诺
- 题目分类： 保教知识与能力（幼儿）
- 题目类型：选择题
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教育除使每个儿童达到国家统一要求的标准之外，还允许根据每个儿童的特点和可能性，充分发挥他们各自的潜能，让不同的儿童在不同的方面够实现自己有特色的发展，而不...
教育除使每个儿童达到国家统一要求的标准之外，还允许根据每个儿童的特点和可能性，充分发挥他们各自的潜能，让不同的儿童在不同的方面够实现自己有特色的发展，而不...
健康领域的活动要（ ）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。A.发扬 B.结合 C.充分尊重 D.关注爱护
健康领域的活动要（ ）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。A.发扬 B.结合 C.充分尊重 D.关注爱护
根据城乡的不同特点，逐步建立以社区为基础，以（ ）为中心，灵活多样的幼儿教育形式相结合的幼儿教育服务网络。A.公办幼儿园 B.民办幼儿园 C.示范性幼儿园 D
根据城乡的不同特点，逐步建立以社区为基础，以（ ）为中心，灵活多样的幼儿教育形式相结合的幼儿教育服务网络。A.公办幼儿园 B.民办幼儿园 C.示范性幼儿园 D
发展适宜性包括两个层面的含义：一是年龄适宜性，二是（ ）。A.个体适宜性 B.整体适宜性 C.智力发展适宜性 D.品德发展适宜性
发展适宜性包括两个层面的含义：一是年龄适宜性，二是（ ）。A.个体适宜性 B.整体适宜性 C.智力发展适宜性 D.品德发展适宜性
儿童身心发展的稳定性是相对的，在不同的社会条件或教育条件下，同一年龄阶段的儿童，其身心发展的水平可能不一样，这主要是由于儿童身心发展具有（ ）的规律。A.可变
儿童身心发展的稳定性是相对的，在不同的社会条件或教育条件下，同一年龄阶段的儿童，其身心发展的水平可能不一样，这主要是由于儿童身心发展具有（ ）的规律。A.可变