最担心的问题是:“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干的不错?”这时,教师处于发展的()阶段。A.关注生存 B.关注情境 C.关注学生 D.关注课程

最担心的问题是:“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干的不错?”这时,教师处于发展的()阶段。A.关注生存 B.关注情境 C.关注学生 D.关注课程

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当教师感到自己完全能够站稳脚跟时,便把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了()阶段。A.关注生存 B.关注情境 C.关注学生 D.关注课程

当教师感到自己完全能够站稳脚跟时,便把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了()阶段。A.关注生存 B.关注情境 C.关注学生 D.关注课程

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在心理健康教育中,依据用心理方法和技术搜集得来的资料,对学生的心理特征与行为表现进行评鉴,以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程,叫作()。A.心理评估 B.心

在心理健康教育中,依据用心理方法和技术搜集得来的资料,对学生的心理特征与行为表现进行评鉴,以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程,叫作()。A.心理评估 B.心

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教学评价是一种系统化的持续的过程,包括确定评估目标、搜集有关资料、{pz_填空}资料、形成价值判断以及做出决定等步骤。

教学评价是一种系统化的持续的过程,包括确定评估目标、搜集有关资料、{pz_填空}资料、形成价值判断以及做出决定等步骤。

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