题目内容：
下列儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据（ ）。
A.儿童的身心发展具有顺序性 B.儿童的身心发展具有个别差异性 C.儿童的身心发展具有不平衡性 D.儿童的身心发展具有互补性
参考答案：
选择题：下列儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据（ ）。A.儿童的身心发展具有顺序性 B.儿童的身心发展具有个别差异性 C.儿童的身心发展具有不平
- 题目分类： 综合素质(小学)
- 题目类型：选择题
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对“把学生看成是独特的人”的基本含义理解错误的是（ ）。A.学生是完整的人 B.每个学生都有自身的独特性 C.学生与成人之间存在着巨大的差异 D.学生与学生之间
对“把学生看成是独特的人”的基本含义理解错误的是（ ）。A.学生是完整的人 B.每个学生都有自身的独特性 C.学生与成人之间存在着巨大的差异 D.学生与学生之间
某学生在网上公布了老师在黑板上布置作业的图片如下：经过学生粗略计算，60—79分的学生需要罚抄8万字，写完约15个作文本；40—59分的学...
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在教学过程中，素质教育强调的是（ ），而不是简单地获得结果。A.记忆知识 B.“发现”知识 C.积累知识 D.搜集知识
在教学过程中，素质教育强调的是（ ），而不是简单地获得结果。A.记忆知识 B.“发现”知识 C.积累知识 D.搜集知识
构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童身心素质发展的（ ），才能保证目标的科学性、可行性。A.顺序结构 B.客观规律 C.主要特征 D.不平衡性
构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童身心素质发展的（ ），才能保证目标的科学性、可行性。A.顺序结构 B.客观规律 C.主要特征 D.不平衡性
让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（ ）的一块试金石。A.育人为本 B.以德兴教 C.面向全体 D.精英教育
让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（ ）的一块试金石。A.育人为本 B.以德兴教 C.面向全体 D.精英教育