(2005年)在知识的学习过程中,掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于()。A.概念学习 B.意义学习 C.命题学习 D.符号学习

(2005年)在知识的学习过程中,掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于()。A.概念学习 B.意义学习 C.命题学习 D.符号学习

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强制性、普遍性、基础性这三个特征是()。A.课程目标的基本特征 B.教学计划的基本特征 C.课程标准的基本特征 D.教学目标的基本特征

强制性、普遍性、基础性这三个特征是()。A.课程目标的基本特征 B.教学计划的基本特征 C.课程标准的基本特征 D.教学目标的基本特征

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制约课程目标制定的学生、社会、学科这三个因素是{pz_填空}起作用的。

制约课程目标制定的学生、社会、学科这三个因素是{pz_填空}起作用的。

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课程标准的基本构成成分有()。A.课程目标 B.实施建议 C.前言 D.附录 E.内容标准

课程标准的基本构成成分有()。A.课程目标 B.实施建议 C.前言 D.附录 E.内容标准

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学校组织教育和教学工作的重要依据是()。A.课程目标 B.课程标准 C.课程计划 D.教科书

学校组织教育和教学工作的重要依据是()。A.课程目标 B.课程标准 C.课程计划 D.教科书

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