( )重在指导学生在正确认识自我、认识社会发展形势与需求的基础上,做出自我发展的正确选择。

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( )即教育学生掌握基本的生存技能,确立生存环境的保护意识,能协调基本的人际关系,积极致力于人与自然、社会环境关系的优化建构。

( )即教育学生掌握基本的生存技能,确立生存环境的保护意识,能协调基本的人际关系,积极致力于人与自然、社会环境关系的优化建构。

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学生对善恶美丑有了分别,说明学生具有了道德情感。 ( )

学生对善恶美丑有了分别,说明学生具有了道德情感。 ( )

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