奖励和惩罚属于德育工作的( )。A.比较法 B.榜样法 C.自我教育法 D.评价法

奖励和惩罚属于德育工作的( )。A.比较法 B.榜样法 C.自我教育法 D.评价法

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在制定教学计划时,教学时间的安排要体现( )。A.以上课为主 B.以课外活动为主 C.以智育活动为主 D.以体育运动为主

在制定教学计划时,教学时间的安排要体现( )。A.以上课为主 B.以课外活动为主 C.以智育活动为主 D.以体育运动为主

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教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的( )。A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.互补性

教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的( )。A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.互补性

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《学记》中提出的“杂施而不孙,则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是( )。A.因材施教原则 B.循序渐进原则 C.巩固性原则 D.启发性原则

《学记》中提出的“杂施而不孙,则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是( )。A.因材施教原则 B.循序渐进原则 C.巩固性原则 D.启发性原则

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( )是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想。A.教育方针 B.教育目标 C.教育目的 D.教育政策

( )是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想。A.教育方针 B.教育目标 C.教育目的 D.教育政策

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