题目内容：
“拔苗助长”、“凌节而施”违背了身心发展的（ ）。 A.阶段性 B.差异性C.不均衡性 D.顺序性
参考答案：
答案解析：
选择题：“拔苗助长”、“凌节而施”违背了身心发展的（ ）。A.阶段性 B.差异性C.不均衡性 D.顺序性
- 题目分类： 教师招聘(小学)
- 题目类型：选择题
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夏斌是个不爱学>-7、不做作业、不遵守校纪校规的学生，他因不服管教而被老师多次严肃批评，家长对此也无可奈何。在升学考试的关键时刻，他又出现了令人头疼的“早...
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刘老师毕业于某大学，在广西某国家级贫困县的高级中学任教。因工作认真，成绩突出，得到领导、同事及学生的好评，连续三年年终考核被确定为“优秀”等次。2016年...
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学习动机与学习效率并不完全成正比，从事比较容易的学习活动．动机强度的最佳水平点会低些，而从事比较困难的学习活动，动机强度的最佳水平点会高些。（ ）
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教师威信的形成取决于许多因素的共同作用。其中，教师本身的条件起着决定性作用。（ ）
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李老师在讲授课文《父母恩情深似海》时，以播放歌曲《天亮了》导入新课，将学生带人父母深爱孩子的情境中，教学中李老师渗透的德育方法是（ ）。A.角色扮演法 B.个
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