要评价幼儿“形状与数概念”的理解能力,教师可在幼儿小组或个别活动时,出示相关材料,有目的地对幼儿进行测试和提问,记录幼儿的反应,并做出评价。这种测验方法是( )

要评价幼儿“形状与数概念”的理解能力,教师可在幼儿小组或个别活动时,出示相关材料,有目的地对幼儿进行测试和提问,记录幼儿的反应,并做出评价。这种测验方法是( )

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在幼儿园课程评价中,既是课程评价对象,又是课程评价主体的是( )A.教师和家长 B.管理人员和教师 C.教师和儿童 D.管理人员和儿童

在幼儿园课程评价中,既是课程评价对象,又是课程评价主体的是( )A.教师和家长 B.管理人员和教师 C.教师和儿童 D.管理人员和儿童

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