素质教育就足学生什么都学,什么都学好。 ( )

素质教育就足学生什么都学,什么都学好。 ( )

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有关教育目的确立的理论中,个人本位论的代表人物是卢梭,社会本位论的代表人物是赫尔巴特、 涂尔干和巴格莱等。 ( )

有关教育目的确立的理论中,个人本位论的代表人物是卢梭,社会本位论的代表人物是赫尔巴特、 涂尔干和巴格莱等。 ( )

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我国当前的教育方针是:“全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面发展的社会主义建设...

我国当前的教育方针是:“全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面发展的社会主义建设...

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“教育无目的论”主张教育没有目的。 ( )

“教育无目的论”主张教育没有目的。 ( )

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教育方针是教育目的的政策性表达,教育目的只是教育方针的若干组成要素之一。 ( )

教育方针是教育目的的政策性表达,教育目的只是教育方针的若干组成要素之一。 ( )

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