题目内容：
一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养其（ ） A.道德认知 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为
参考答案：
答案解析：
选择题：一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养其（ ） A.道德认知 B.道德情感 C.道...
- 题目分类： 教师招聘(中学)
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
通过摆事实、讲道理,使学生提高认识，形成正确观点的方法是（ ） A.说理教育法 B.陶冶教育法C.实际锻炼法 D.榜样示范法
通过摆事实、讲道理,使学生提高认识，形成正确观点的方法是（ ） A.说理教育法 B.陶冶教育法C.实际锻炼法 D.榜样示范法
苏联教育家马卡连柯说要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这体现了（ ） 德育原则。 A.疏导 B.知行统一C.集体教育和个别教育相...
苏联教育家马卡连柯说要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这体现了（ ） 德育原则。 A.疏导 B.知行统一C.集体教育和个别教育相...
科尔伯格对道德判断的发展划分了（ ）个阶段。 A.五 B.三 C.六 D.八
科尔伯格对道德判断的发展划分了（ ）个阶段。 A.五 B.三 C.六 D.八
德育过程结构的构成要素是（ ） A.教育者、受教育者 B.教育者、受教育者、教育内容C.教育者、受教育者、德育内容、德育方法 D.教育者、受教...
德育过程结构的构成要素是（ ） A.教育者、受教育者 B.教育者、受教育者、教育内容C.教育者、受教育者、德育内容、德育方法 D.教育者、受教...
( )是品德形成的基础。 A.活动 B.活动与交往 C.道德认知 D.实践
( )是品德形成的基础。 A.活动 B.活动与交往 C.道德认知 D.实践