选择题:小伟为获得老师和同学的关注,在课堂上总扮鬼脸,老师和同学都不予理踩,于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。这体现了哪种强化原理( )A.消退 B.负强化 C.惩罚 题目分类: 教育教学知识与能力(中学) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 小伟为获得老师和同学的关注,在课堂上总扮鬼脸,老师和同学都不予理踩,于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。这体现了哪种强化原理( ) A.消退 B.负强化 C.惩罚 D.正强化 参考答案: 答案解析:
下面的四个成语或俗语是典型迁移现象的是( )。A.举一反三 B.聪明过人 C.思维敏捷 D.物以类聚 下面的四个成语或俗语是典型迁移现象的是( )。A.举一反三 B.聪明过人 C.思维敏捷 D.物以类聚 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
下列不是影响迁移的客观因素的是( )。A.教师指导 B.媒体 C.认知结构 D.学习材料的特性 下列不是影响迁移的客观因素的是( )。A.教师指导 B.媒体 C.认知结构 D.学习材料的特性 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
我国著名心理学家一般把人的学习定义为在( )中,以语言为中介,自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。A.学习行为 B.社会理论 C.社会生活实践 我国著名心理学家一般把人的学习定义为在( )中,以语言为中介,自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。A.学习行为 B.社会理论 C.社会生活实践 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
如果用眼睛注视一朵绿花,约一分钟,然后将视线转向身边的白墙,那么在白墙上将看到一朵红花,这种现象是( )。A.正后像 B.负后像 C.视觉适应 D.感觉 如果用眼睛注视一朵绿花,约一分钟,然后将视线转向身边的白墙,那么在白墙上将看到一朵红花,这种现象是( )。A.正后像 B.负后像 C.视觉适应 D.感觉 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
缺乏实验支持的迁移理论是( )。A.形式训练说 B.共同要素说 C.经验类化说 D.关系转换说 缺乏实验支持的迁移理论是( )。A.形式训练说 B.共同要素说 C.经验类化说 D.关系转换说 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案