题目内容：
为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为（）。
A.教学策略 B.教学原则 C.教学手段 D.教学形式
参考答案：
答案解析：
选择题：为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为（）。A.教学策略 B.教学原则 C.教学手段 D.教学形式
- 题目分类： 教育教学知识与能力（中学）
- 题目类型：选择题
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陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养。A.教育理论知识 B.崇高的职业道德 C.文化学科知识 D.过硬的教学基本功
陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养。A.教育理论知识 B.崇高的职业道德 C.文化学科知识 D.过硬的教学基本功
在人的发展中起主导作用的因素是（）。A.遗传 B.环境 C.教育 D.个体的主观能动性
在人的发展中起主导作用的因素是（）。A.遗传 B.环境 C.教育 D.个体的主观能动性
用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实证教育的教育家是（）。A.卢梭 B.斯宾塞 C.裴斯泰洛齐 D.赫尔巴特
用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实证教育的教育家是（）。A.卢梭 B.斯宾塞 C.裴斯泰洛齐 D.赫尔巴特
—个国家学制建立的主要依据有哪些？
—个国家学制建立的主要依据有哪些？
进入初中后，小磊为了贏得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习，根据奥苏伯尔的理论，小磊的学习动机属于（）。A.认识内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D
进入初中后，小磊为了贏得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习，根据奥苏伯尔的理论，小磊的学习动机属于（）。A.认识内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D