题目内容：
（ ）依据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，将教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。
A.夸美纽斯 B.皮亚杰 C.福勒和布朗 D.波斯纳
参考答案：
答案解析：
选择题：（ ）依据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，将教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。A.夸美纽斯 B.皮亚杰 C.福勒和布朗 D.波斯纳
- 题目分类： 综合素质(中学)
- 题目类型：选择题
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教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（ ）。A.坚持学习课程理论和教学理论 B.认真备课，认真上课 C.提高师德水平 D.提高教育研究能力
教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（ ）。A.坚持学习课程理论和教学理论 B.认真备课，认真上课 C.提高师德水平 D.提高教育研究能力
李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是（ ）。A.教学情境 B.职业生存 C.
李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是（ ）。A.教学情境 B.职业生存 C.
在看待学生的不同态度中，（ ）广泛受学生欢迎。A.对峙型 B.民主型 C.放任型 D.权威型
在看待学生的不同态度中，（ ）广泛受学生欢迎。A.对峙型 B.民主型 C.放任型 D.权威型
新课程背景下教师职业角色的转变主要有（ ）。①从教师与学生的关系看，新课程要求教师是学生学习的促进者②从教学与研究的关系看，新课程要求教师是教育教学...
新课程背景下教师职业角色的转变主要有（ ）。①从教师与学生的关系看，新课程要求教师是学生学习的促进者②从教学与研究的关系看，新课程要求教师是教育教学...
王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解，王老师最应该反思的是（ ）。A.教学态度 B.教学方式 C.
王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解，王老师最应该反思的是（ ）。A.教学态度 B.教学方式 C.