题目内容：
班集体
答案解析：
选择题：班集体
- 题目分类： 教育学、心理学(小学)
- 题目类型：选择题
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正面教育、积极疏导原则
正面教育、积极疏导原则
“环境决定论”完全否定了（ ）。A. 遗传的作用 B. 教育的价值 C. 家庭的影响 D. 文化的功能 E. 人的能动性
“环境决定论”完全否定了（ ）。A. 遗传的作用 B. 教育的价值 C. 家庭的影响 D. 文化的功能 E. 人的能动性
在知、情、意、行四个德育环节中，（ ）是基础，（ ）是关键。A.知情 B.知行 C.意行 D.知意
在知、情、意、行四个德育环节中，（ ）是基础，（ ）是关键。A.知情 B.知行 C.意行 D.知意
前苏联教育家（ ）的教育文艺名著《教育诗》总结了“工学团”的教育经验。A.加里宁 B.马卡连柯 C.凯洛夫 D.赞科夫
前苏联教育家（ ）的教育文艺名著《教育诗》总结了“工学团”的教育经验。A.加里宁 B.马卡连柯 C.凯洛夫 D.赞科夫
青少年的身高、体重有两个生长高峰，在这两个生长高峰期内，他们的身高、体重的发展速度比平时快得多，这种现象说明他们的身心发展具有（ ）。A.顺序性 B.阶段性 C
青少年的身高、体重有两个生长高峰，在这两个生长高峰期内，他们的身高、体重的发展速度比平时快得多，这种现象说明他们的身心发展具有（ ）。A.顺序性 B.阶段性 C