题目内容：
学生的学习以系统学习人类的（ ）为主，（ ）为辅。
参考答案：
选择题：学生的学习以系统学习人类的（ ）为主，（ ）为辅。
- 题目分类： 教师招聘(小学)
- 题目类型：选择题
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为了消除一种不良行为，我们可以使用惩罚、消退和分化性强化等方式。它们有何优、缺点？各自的适用范围怎样？
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简述桑代克的联结—试误学习理论。
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奥苏贝尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。（）
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关于布鲁纳的学习理论说法正确的是（ ）A.布鲁纳提出了发现学习B.主张教学的最终目标是促进学生对学科的基本结构的一般理解C.学生的学习是接受学...
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学习的本质属性是（ ）A.学习产生的变化是持久的B.变化的既可以是外盍的行为也可以是内部的心理结构C.学习产生的变化是经验引起的而非生理成熟、...
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