题目内容：
为了消除一种不良行为，我们可以使用惩罚、消退和分化性强化等方式。它们有何优、缺点？各自的适用范围怎样？
答案解析：
选择题：为了消除一种不良行为，我们可以使用惩罚、消退和分化性强化等方式。它们有何优、缺点？各自的适用范围怎样？
- 题目分类： 教师招聘(小学)
- 题目类型：选择题
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简述桑代克的联结—试误学习理论。
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奥苏贝尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。（）
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关于布鲁纳的学习理论说法正确的是（ ）A.布鲁纳提出了发现学习B.主张教学的最终目标是促进学生对学科的基本结构的一般理解C.学生的学习是接受学...
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学习的本质属性是（ ）A.学习产生的变化是持久的B.变化的既可以是外盍的行为也可以是内部的心理结构C.学习产生的变化是经验引起的而非生理成熟、...
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如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（ ）A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B.规定每周看电视...
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