题目内容：
李明上课不敢发言，一旦他在课上发言，王老师就给予表扬和肯定，这样李明的胆怯心理得到很大改善。王老师对李明进行心理辅导时运用的方法是( )。
A.强化法 B.示范法 C.惩罚法 D.暂时隔离法
参考答案：
答案解析：
选择题：李明上课不敢发言，一旦他在课上发言，王老师就给予表扬和肯定，这样李明的胆怯心理得到很大改善。王老师对李明进行心理辅导时运用的方法是( )。A.强化法 B.示范法
- 题目分类： 教育教学知识与能力（小学）
- 题目类型：选择题
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在德育过程中，李老师以表扬、激励为主，善于把学生的积极性和兴趣引导到正确的方向上来，这体现了哪条德育原则?( )A.长善救失原则 B.因材施教原则 C.疏导原则
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打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程是( )。A.分科课程 B.经验课程 C.综合课程 D.活动课程
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为了了解学生的视力情况，某教师向学生发放问卷以收集相关信息。该教师所采用的教育研究方法是( )。A.观察法 B.调查法 C.实验法 D.比较法
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请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：(1)说一说你对齐白石《蛙声十里出山泉》的理解。(2)围绕教学内容拟...
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材料：开学不久，陈老师发现杨朗同学有许多毛病。陈老师心想，像杨朗这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。一次，陈老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不...
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