题目内容：
在教学中改变学生的不良行为的方法有哪些?(2009年，麓山)
答案解析：
选择题：在教学中改变学生的不良行为的方法有哪些?(2009年，麓山)
- 题目分类： 教育学、心理学(中学)
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
态度的核心成分是（）。(2009年，河北)A.行为成分 B.认知成分 C.情感成分 D.理智成分
态度的核心成分是（）。(2009年，河北)A.行为成分 B.认知成分 C.情感成分 D.理智成分
结合现实生活，论述如何矫正学生的不良品德。
结合现实生活，论述如何矫正学生的不良品德。
科尔伯格的道德发展阶段论中，哪一阶段的人会因为背离一个人自选的道德标准而产生内疚感或自我谴责感?（）A.社会契约取向 B.权威和社会秩序取向 C.良心或原则取向
科尔伯格的道德发展阶段论中，哪一阶段的人会因为背离一个人自选的道德标准而产生内疚感或自我谴责感?（）A.社会契约取向 B.权威和社会秩序取向 C.良心或原则取向
(2009年)中学生的伦理道德发展的基本特征之一是可以做到言行一致，具有{pz_填空}性。
(2009年)中学生的伦理道德发展的基本特征之一是可以做到言行一致，具有{pz_填空}性。
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