题目内容：
改变学习者原有认知结构的学习是（）。
A.上位学习 B.派生类属下位学习 C.并列结合学习 D.概念学习
参考答案：
答案解析：
选择题：改变学习者原有认知结构的学习是（）。A.上位学习 B.派生类属下位学习 C.并列结合学习 D.概念学习
- 题目分类： 教育学、心理学(中学)
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
研究表明，学习的熟练程度达到（）%时，记忆效果最好。A.100 B.150 C.200 D.50
研究表明，学习的熟练程度达到（）%时，记忆效果最好。A.100 B.150 C.200 D.50
(2005年)在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（）。A.概念学习 B.意义学习 C.命题学习 D.符号学习
(2005年)在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（）。A.概念学习 B.意义学习 C.命题学习 D.符号学习
强制性、普遍性、基础性这三个特征是（）。A.课程目标的基本特征 B.教学计划的基本特征 C.课程标准的基本特征 D.教学目标的基本特征
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制约课程目标制定的学生、社会、学科这三个因素是{pz_填空}起作用的。
制约课程目标制定的学生、社会、学科这三个因素是{pz_填空}起作用的。
课程标准的基本构成成分有（）。A.课程目标 B.实施建议 C.前言 D.附录 E.内容标准
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