选择题：在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的惟一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（　　）A.发挥一日

题目内容：

在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的惟一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（　　）

A.发挥一日生活整体教育功能原则 B.保教结合的原则 C.以游戏为基本活动的原则 D.教育的活动性和活动的多样性原则

参考答案：
答案解析：

在培养幼儿行为习惯的时候，引进的榜样应该具备能力、教育和知觉的类似性三个方面的特征。 （　　）

在培养幼儿行为习惯的时候，引进的榜样应该具备能力、教育和知觉的类似性三个方面的特征。 （　　）

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( )是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。A.学前教育目标 B.学前教育手段 C.学前教育启蒙 D.学前教育内容

( )是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。A.学前教育目标 B.学前教育手段 C.学前教育启蒙 D.学前教育内容

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学前儿童全面发展就是要求儿童在体、智、德、美诸方面齐头并进、平均发展。

学前儿童全面发展就是要求儿童在体、智、德、美诸方面齐头并进、平均发展。

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联合国教科文组织在一本书中指出：“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话强调（　　）。A.集体教育和个别教育相结合 B.家园配合 C.因

联合国教科文组织在一本书中指出：“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话强调（　　）。A.集体教育和个别教育相结合 B.家园配合 C.因

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是促进儿童体、智、德、美全面发展的首要条件。（　　）A.良好的品德修养 B.良好的身心素质 C.良好的审美能力 D.良好的智力水平

是促进儿童体、智、德、美全面发展的首要条件。（　　）A.良好的品德修养 B.良好的身心素质 C.良好的审美能力 D.良好的智力水平

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