小学音乐《明天会更好》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
(一)新课导入
采用谈话式导入，观看山区贫困孩子的生活学习环境的视频并以《明天会更好》为背景音乐做成的一个小视频，并提问：看了这个视频同学们都有怎样的感受? 题目来源于考生回忆
学生自由回答。
教师总结：那些山区的孩子生活和学习环境都很差，但是他们却并没有放弃学习，脸上依然挂着微笑，她们那种积极乐观的学习生活态度是值得我们所有人学习的。在座的同学们现在的生活和学习环境都很好，那你们是不是更应该好好学习啊?今天就教大家一首歌，让我们一起给山区的那些孩子同时也是给自己加油打气。顺势导入新课《明天会更好》
(二)初步感知
1.初步感知
多媒体播放让学生欣赏歌曲《明天会更好》，在听的同时感受歌曲的情绪、速度。欣赏完歌曲后，请同学们说出这首歌曲表现了什么样的情绪?速度有什么样的?
情绪：深情地;速度：中速
2.探究学习
(1)复听歌曲感受歌曲的内容
这首歌表达了什么内容?让我们再次感受歌曲
学生自由回答。
教师总结：歌曲表达了要热爱生活，展望未来的情感。
(2)朗读歌词
(3)教唱旋律
(4)讲解歌曲中音乐记号和节奏型，如D.S等反复记号和小切分后十六等
(5)简介歌曲的创作背景
这首歌曲是罗大佑创作的，被称为“华语流行乐教父”之称。曾创作并演唱《恋曲 1980》《恋曲 1990》《童年》《光阴的故事》《你的样子》，歌曲《明天会更好》是台湾近代流行歌曲史上最成功的公益单曲。《明天会更好》集合台湾地区乐坛众多巨星合唱的空前创举，加上朗朗上口的旋律，使这首歌大受欢迎，专辑在短短几个月内便在中国台湾、中国香港等地售出25万张以上，成为公益歌曲的典范。1985年的《明天会更好》，无论就动机、调度、制作、词曲、演唱、发行，都认为那已是台湾歌坛绝无仅有的一次绝响。
(6)哼唱歌曲体验对明天美好的憧憬。
(三)拓展延伸
设计歌曲的演唱形式及表演形式——领唱与齐唱。 题目来源于考生回忆
(四)小结作业
同学们，今天我们学习了《明天会更好》这首歌，体会到歌曲美妙的旋律，让音乐走进你的生活，你的明天会更好。
【板书设计】
【答辩题目解析】
1.在课堂上，有学生当面指出了你板书上的错误。请问你怎么办?
2.你上课时有一只小燕子飞进了教室，学生们纷纷吵闹着围观小燕子。作为老师，此时你该怎么办?