选择题：学生李某因在上课时嬉戏打闹，被班主任罚打手心30下。班主任的这种做法（　　）。A.正确，有利于维护课堂教学秩序 B.错误，不能对学生实施体罚或变相体罚 C.正确

题目内容：

学生李某因在上课时嬉戏打闹，被班主任罚打手心30下。班主任的这种做法（　　）。

A.正确，有利于维护课堂教学秩序 B.错误，不能对学生实施体罚或变相体罚 C.正确，这是教师惩戒学生的权利 D.错误，对学生的体罚应当适度

参考答案：
答案解析：

“活到老，学到老”，要求教师坚持（　　）的职业道德规范。A.为人师表 B.关爱学生 C.终身学习 D.教书育人

“活到老，学到老”，要求教师坚持（　　）的职业道德规范。A.为人师表 B.关爱学生 C.终身学习 D.教书育人

分类： 综合素质(中学)  题型：选择题
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学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传”“帮”“带”，这体现了李老师（　　）。A.廉洁从教，勤恳敬业 B.因材施教，乐于奉献

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分类： 综合素质(中学)  题型：选择题
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教师的表率作用主要体现在（　　）。A.言行一致 B.衣着整洁 C.举止端庄 D.谈吐文雅

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分类： 综合素质(中学)  题型：选择题
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历史课中王老师讲到“楚汉战争”中项羽自杀时，一个学生突然说道：“傻瓜。”下列王老师的处理方式，最恰当的一项是（　　）。A.指桑骂槐的批评 B.不予理睬，继续课堂

历史课中王老师讲到“楚汉战争”中项羽自杀时，一个学生突然说道：“傻瓜。”下列王老师的处理方式，最恰当的一项是（　　）。A.指桑骂槐的批评 B.不予理睬，继续课堂

分类： 综合素质(中学)  题型：选择题
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刘老师很少留意那些学习能力一般的学生，而把主要精力用于培养品学兼优的学生。刘老师的做法（　　）A.违反了公正施教的要求 B.有助于教学任务完成 C.有助于学生的

刘老师很少留意那些学习能力一般的学生，而把主要精力用于培养品学兼优的学生。刘老师的做法（　　）A.违反了公正施教的要求 B.有助于教学任务完成 C.有助于学生的

分类： 综合素质(中学)  题型：选择题
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