选择题:陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”,这个比喻体现了( )。A.学生以学习间接经验为主 B.学生以学习直接经验为主 C.学生学习间接经验以学习直接经验为基 题目分类: 教育教学知识与能力(小学) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”,这个比喻体现了( )。 A.学生以学习间接经验为主 B.学生以学习直接经验为主 C.学生学习间接经验以学习直接经验为基础 D.直接经验与间接经验相辅相成 参考答案: 答案解析:
根据角色扮演者他的角色规范的制约程度我们可以把它分为规定性角色和()A.领导角色B.支配角色C.开放性角色D.理想角色 根据角色扮演者他的角色规范的制约程度我们可以把它分为规定性角色和()A.领导角色B.支配角色C.开放性角色D.理想角色 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
当小学生被宠物咬伤后,应立即采取急救措施,有关急救措施以下说法正确的是( )。A.应立即冲洗伤口 B.伤口不论大小应立即包扎止血 C.如果不是疯狗,可以不用 当小学生被宠物咬伤后,应立即采取急救措施,有关急救措施以下说法正确的是( )。A.应立即冲洗伤口 B.伤口不论大小应立即包扎止血 C.如果不是疯狗,可以不用 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
中医使用的“望闻问切”的诊断方法体现了思维的( )。A.抽象性 B.概括性 C.间接性 D.意识性 中医使用的“望闻问切”的诊断方法体现了思维的( )。A.抽象性 B.概括性 C.间接性 D.意识性 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
下列关于中等生的心理特点,说法正确的是( )A.具有强烈的荣誉感 B.信心不足,表现欲不强 C.具有较强的超群愿望 D.纪律性较差 下列关于中等生的心理特点,说法正确的是( )A.具有强烈的荣誉感 B.信心不足,表现欲不强 C.具有较强的超群愿望 D.纪律性较差 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
以下哪条不属于学校心理辅导的原则( )A.尊重与理解学生 B.学生主体性原则 C.个别化对待原则 D.针对心理有问题的学生原则 以下哪条不属于学校心理辅导的原则( )A.尊重与理解学生 B.学生主体性原则 C.个别化对待原则 D.针对心理有问题的学生原则 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案