材料:高一(2)班的语文自习课上,几个同学在议论“男同学留长发好不好看”的问题,肖老师听见了,感兴趣地问:“结论呢?”他们都摇摇头。看着几个不肯剃掉长...

材料:高一(2)班的语文自习课上,几个同学在议论“男同学留长发好不好看”的问题,肖老师听见了,感兴趣地问:“结论呢?”他们都摇摇头。看着几个不肯剃掉长...

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小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论,这是因为他们的道德发展处于()。A.自我中心阶段 B.权威阶段 C.可逆性阶段

小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论,这是因为他们的道德发展处于()。A.自我中心阶段 B.权威阶段 C.可逆性阶段

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马卡连柯说:“要尽量多地要求一个人,也尽可能地尊重一个人。”这体现了德育的()原则。A.正面教育 B.尊重学生与严格要求相结合 C.导向性 D.教育一致性与连贯

马卡连柯说:“要尽量多地要求一个人,也尽可能地尊重一个人。”这体现了德育的()原则。A.正面教育 B.尊重学生与严格要求相结合 C.导向性 D.教育一致性与连贯

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把课程分为必修课和选修课的依据是()。A.课程任务 B.课程制定者 C.学生学习的要求 D.课程组织方式

把课程分为必修课和选修课的依据是()。A.课程任务 B.课程制定者 C.学生学习的要求 D.课程组织方式

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