范例教学的基本程序是:范例性地阐明“类”案—范例性阐明“个”案—范例性地掌握规律原理—掌握规律原理的方法论意义—规律原理的运用训练。 范例教学的基本程序是:范例性地阐明“类”案—范例性阐明“个”案—范例性地掌握规律原理—掌握规律原理的方法论意义—规律原理的运用训练。 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
由于学生身心发展存在着个别差异,因此要( )。A.坚持以教师为中心 B.坚持以教材为中心 C.实施因材施教 D.实施标准化考试 由于学生身心发展存在着个别差异,因此要( )。A.坚持以教师为中心 B.坚持以教材为中心 C.实施因材施教 D.实施标准化考试 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
学生通过学习书本知识去认识客观世界,这反映了教学过程中的( )特点。A.教育性 B.指导性 C.间接性 D.交往性 学生通过学习书本知识去认识客观世界,这反映了教学过程中的( )特点。A.教育性 B.指导性 C.间接性 D.交往性 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案