题目内容：
“月明星稀”现象属于()
A.感觉适应 B.感觉对比 C.感觉后效 D.继时对比
参考答案：
答案解析：
选择题：“月明星稀”现象属于()A.感觉适应 B.感觉对比 C.感觉后效 D.继时对比
- 题目分类： 教育教学知识与能力（小学）
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
目前我国基础教育实施“一纲多本”的教材使用原则，这里的“纲”指的是()A.教学原则 B.课程计划 C.教学计划 D.课程标准
目前我国基础教育实施“一纲多本”的教材使用原则，这里的“纲”指的是()A.教学原则 B.课程计划 C.教学计划 D.课程标准
教育相对独立形态形成的标志是（ ）A.专业教师的出现 B.教育学成为一门独立学科 C.学校的出现 D.社会对教育的需求
教育相对独立形态形成的标志是（ ）A.专业教师的出现 B.教育学成为一门独立学科 C.学校的出现 D.社会对教育的需求
我国历史上首次规定中小学六三三制的学制是（ ）A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬戌学制 D.壬子癸卯学制
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将一门学科的内容按照逻辑体系组织起来，前后内容基本不重复。这体现的课程组织形式是（ ）A.逻辑组织 B.直线式组织 C.心理组织 D.纵向组织
将一门学科的内容按照逻辑体系组织起来，前后内容基本不重复。这体现的课程组织形式是（ ）A.逻辑组织 B.直线式组织 C.心理组织 D.纵向组织
学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是（ ）A.班主任工作 B.共青团、少先队组织的活动 C.各科教学活动 D.校会、班会、周会、晨会、时事政策学习
学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是（ ）A.班主任工作 B.共青团、少先队组织的活动 C.各科教学活动 D.校会、班会、周会、晨会、时事政策学习