题目内容：
推动教育学发展的内在动力是( )。
A.教育规律 B.教育价值 C.教育现象 D.教育问题
参考答案：
答案解析：
选择题：推动教育学发展的内在动力是( )。A.教育规律 B.教育价值 C.教育现象 D.教育问题
- 题目分类： 教育教学知识与能力（小学）
- 题目类型：选择题
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首次提出“隐性课程”概念的学者是（ ）。A.杰克逊 B.博比特 C.泰勒 D.杜威
首次提出“隐性课程”概念的学者是（ ）。A.杰克逊 B.博比特 C.泰勒 D.杜威
某版语文教科书八年级《中国石拱桥》课后，附有一篇短文《学习阅读说明文》，这部分内容属于教科书的哪个系统?（ ）A.作业系统 B.知识系统 C.范文系统 D.助
某版语文教科书八年级《中国石拱桥》课后，附有一篇短文《学习阅读说明文》，这部分内容属于教科书的哪个系统?（ ）A.作业系统 B.知识系统 C.范文系统 D.助
开展微格教学，进行小型的、短时间的课堂教学分析，是教师专业发展的哪项途径?（ ）A.学习借鉴教育教学经验 B.反思总结教育教学经验 C.坚持实践终身学习理念
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教育目的与培养目标是（ ）的关系。A.特殊与普遍 B.普遍与特殊 C.包含与被包含 D.综合与个性
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根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（ ）阶段。A.关注生存 B.关注情境 C
根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（ ）阶段。A.关注生存 B.关注情境 C