题目内容：
根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（ ）阶段。
A.关注生存 B.关注情境 C.关注学生 D.关注自我感受
参考答案：
答案解析：
选择题：根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（ ）阶段。A.关注生存 B.关注情境 C
- 题目分类： 教育教学知识与能力（小学）
- 题目类型：选择题
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根据1993年颁发的《中国教育改革和发展纲要》的相关规定，小学实行（ ）。A.校长负责制 B.党支部领导下的校长负责制 C.书记负责制 D.教职工代表大会制
根据1993年颁发的《中国教育改革和发展纲要》的相关规定，小学实行（ ）。A.校长负责制 B.党支部领导下的校长负责制 C.书记负责制 D.教职工代表大会制
儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征。儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要（ ）。A.循序渐进 B.有针对性 C.因材施教 D.抓关键期
儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征。儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要（ ）。A.循序渐进 B.有针对性 C.因材施教 D.抓关键期
独立形态时期的第一本教育学著作是（ ）。A.《雄辩术原理》 B.《论教育学》 C.《大教学论》 D.《论科学的价值和发展》
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1897年，南洋公学创立，分为四院，其中的外院即为小学，它是我国最早的公立小学堂。南洋公学的创立者是（ ）。A.盛宣怀 B.张之洞 C.张焕纶 D.康有为
1897年，南洋公学创立，分为四院，其中的外院即为小学，它是我国最早的公立小学堂。南洋公学的创立者是（ ）。A.盛宣怀 B.张之洞 C.张焕纶 D.康有为
《义务教育语文课程标准(2011年版)》建议教师引导学生阅读“非连续性文本”。对这种文本的相关理解不正确的是（ ）。A.简明、直观、概括性强，具有很强的实用功
《义务教育语文课程标准(2011年版)》建议教师引导学生阅读“非连续性文本”。对这种文本的相关理解不正确的是（ ）。A.简明、直观、概括性强，具有很强的实用功