选择题:下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力?( )A.扣纽扣 B.使用剪刀 C.双手接球 D.系鞋带 题目分类: 保教知识与能力(幼儿) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力?( ) A.扣纽扣 B.使用剪刀 C.双手接球 D.系鞋带 参考答案: 答案解析:
2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加,词性的先后顺序通常是( )A.动词,名称,形容词 B.动词,形容词,名称 C.名称,动词,形容词 D.形容词,动词,名称 2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加,词性的先后顺序通常是( )A.动词,名称,形容词 B.动词,形容词,名称 C.名称,动词,形容词 D.形容词,动词,名称 分类: 保教知识与能力(幼儿) 题型:选择题 查看答案
教师在幼儿书写准备的指导中,不恰当的做法是()。A. 用图画和符号表达自己的愿望和想法 B. 书写自己的名字 C. 养成正确的写画姿势 D. 学习书写常见汉字 教师在幼儿书写准备的指导中,不恰当的做法是()。A. 用图画和符号表达自己的愿望和想法 B. 书写自己的名字 C. 养成正确的写画姿势 D. 学习书写常见汉字 分类: 保教知识与能力(幼儿) 题型:选择题 查看答案
1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时,会说:“妈妈”“饼”“吃”,并把饼干递过去,这表明该阶段儿童语言发展的一个主要特点是()。A. 电报句 B. 完整句 C. 单词句 1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时,会说:“妈妈”“饼”“吃”,并把饼干递过去,这表明该阶段儿童语言发展的一个主要特点是()。A. 电报句 B. 完整句 C. 单词句 分类: 保教知识与能力(幼儿) 题型:选择题 查看答案
刘老师发现大班“理发店”的“顾客”很少,她就带领幼儿到真实的理发店去参观。在理发店里,刘老师引导幼儿观察理发店,还拍了关于理发店的照片,如顾客进理发店是怎... 刘老师发现大班“理发店”的“顾客”很少,她就带领幼儿到真实的理发店去参观。在理发店里,刘老师引导幼儿观察理发店,还拍了关于理发店的照片,如顾客进理发店是怎... 分类: 保教知识与能力(幼儿) 题型:选择题 查看答案