题目内容：
可以借助哪三种形式来表明对材料的领会?（） A.应用 B.转换 C.解释 D.推断 E.分析
参考答案：
答案解析：
选择题：可以借助哪三种形式来表明对材料的领会?（）A.应用B.转换C.解释D.推断E.分析
- 题目分类： 教师招聘(中学)
- 题目类型：选择题
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有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）。A.以教师...
有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）。A.以教师...
情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）。A.两个等级B.五个等级C.三个等级D.四个等级
情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）。A.两个等级B.五个等级C.三个等级D.四个等级
1（ ）是为心理评估搜集数量化资料的常用工具，是一种特殊的测量。按照所要测量的特征，大体上可把心理测验分为认知测验和（ ）测验。
1（ ）是为心理评估搜集数量化资料的常用工具，是一种特殊的测量。按照所要测量的特征，大体上可把心理测验分为认知测验和（ ）测验。
焦虑症是一种与（ ）威胁不相适合的以焦虑反应为特征的神经症。
焦虑症是一种与（ ）威胁不相适合的以焦虑反应为特征的神经症。
日本的（ ）疗法，强调当事人力求控制强迫症状的努力，以及这种努力所导致的对症状出现的专注和预期。
日本的（ ）疗法，强调当事人力求控制强迫症状的努力，以及这种努力所导致的对症状出现的专注和预期。