在情感领域的教学目标中,( )是低级的价值内化水平。 A.接受 B.反应C.形成价值观念 D.组织价值观念系统 在情感领域的教学目标中,( )是低级的价值内化水平。 A.接受 B.反应C.形成价值观念 D.组织价值观念系统 分类: 教师招聘(小学) 题型:选择题 查看答案
态度的情感成分是伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验,是( )。 A.态度的核心成分 B.动力成分C.非智力成分 D.内化了的成分 态度的情感成分是伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验,是( )。 A.态度的核心成分 B.动力成分C.非智力成分 D.内化了的成分 分类: 教师招聘(小学) 题型:选择题 查看答案
教育心理学初创时期大致在( )。 A. 20世纪20年代以前 B. 20世纪20年代?50年代C. 20世纪60?70年代 D. 20世纪80... 教育心理学初创时期大致在( )。 A. 20世纪20年代以前 B. 20世纪20年代?50年代C. 20世纪60?70年代 D. 20世纪80... 分类: 教师招聘(小学) 题型:选择题 查看答案
1?3岁是口头语言发展的关键期,这表明心理发展具有( )。 A.阶段性 B.顺序性C.不平衡性 D.差异性 1?3岁是口头语言发展的关键期,这表明心理发展具有( )。 A.阶段性 B.顺序性C.不平衡性 D.差异性 分类: 教师招聘(小学) 题型:选择题 查看答案